WCZESNE POZNANIE MOŻLIWOŚCI
Na czym powinna więc polegać optymalizacja rozwoju w stymulacji pedagogicznej?Chodzi o wybór drogi najlepszej i konsekwentną realizację w oddziaływaniach.Przede wszystkim jest ważne wczesne poznanie możliwości rozwojowych dziecka. Nie wystarcza jednak stwierdzenie, że są one duże bądz małe, nie wystarcza również ogólne bardziej precyzyjne określenie ich stopnia. Jest potrzebne poznanie zróżnicowania, jakie występuje między poszczególnymi dziedzinami. Orientacja w tym, które możliwości jednostki — w zestawieniu z ogólnym poziomem jej zdolności są małe, a które duże, okazuje się niezbędna w decyzjach dotyczących stymulacji.Słuszny postulat wszechstronności powinien sprawić, ?ę stymulacja mająca za cel optymalizację rozwoju jednostki prowadzi do zlikwidowania jej słabych stron.