PODMIOTOWOŚĆ UCZNIA-WYCHOWANKA
Jeśli pod wpływem stymulacji pedagogicznej uczenie się nie nastąpi, to znaczy, że oddziaływania są nieefektywne? ”Pedagog — niezależnie od tego, czy naucza, czy wychowuje wpływa na doświadczenie indywidualne jednostki, starając się wzbogacić je w określonych aspektach, by wywołać w ten sposób proces uczenia się. Innej drogi skutecznego oddziaływania nie ma.Innym czynnikiem wspólnym w nauczaniu i wychowaniu jest podmiotowość jednostki, na którą są kierowane oddziaływania. Jeśli chodzi o adresata, stymulacja pedagogiczna nigdy nie ma charakteru anonimowego.
Głosy: (Głosy na Tak: , Głosy na Nie: , Wszystkich głosów:)