CZY W NAUCZANIU I WYCHOWANIU JEST COŚ WSPÓLNEGO?
Odpowiedź twierdzącą sugeruje uznanie nauczania i wychowania za dwa rodzaje oddziaływań pedagogicznych. Powiedzieliśmy wcześniej, że nauczanie i wychowanie różnią się między sobą: pierwsze dotyczy głównie wiedzy i umiejętności podmiotu (sfery poznawczo-wykona- niowej), drugie jego osobowości (sfery emocjonalno-motywacyj- nej). Różnice dotyczą więc przede wszystkim celu oddziaływań wyznaczającego obszar, w jakim chcemy optymalizować rozwój jednostki i środków. Natomiast niewątpliwą cechą wspólną jest to, ze w jednym i w drugim przypadku jesteśmy zainteresowani optymalizacją rozwoju. Zajmijmy się bardziej szczegółowo tym, co w nauczaniu i wychowaniu można uznać za wspólne.